MBUID para la generación de interfaces de usuario para aplicaciones Groupware

En la actualidad existe la necesidad de desarrollar aplicaciones groupware que integren el trabajo de distintas personas en distintos lugares con interfaces de usuario que doten de todas las posibilidades que un sistema colaborativo necesita de una manera usable. Aunque el desarrollo ad hoc de dichas interfaces de usuario es la forma habitual de desarrollo de dichas interfaces la utilización sistemática del diseño y el desarrollo de interfaces de usuario basado en modelos (MBUID) se hace imprescindible en el futuro para abordar la complejidad y reducir los tiempos de desarrollo de estas aplicaciones colaborativas.

Nueva Herramienta Pedagógica para la Enseñanza de la destilación

Día a día, las investigaciones en diseño y desarrollo de herramientas didácticas que apoyen el proceso enseñanza aprendizaje de estudiantes, se han venido desarrollando con gran apoyo económico y académico, principalmente por el impacto que han tenido las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. En este sentido, se hace necesario que los materiales educativos estén a la vanguardia en estas tecnologías, ofrezcan escenarios interactivos e innovadores que centren la atención de los estudiantes y que estén apoyados en teorías de enseñanza contemporáneas. Dentro de este contexto, se ubican los laboratorios virtuales y específicamente para el área de química, ya que allí debido a los materiales a utilizar y el espacio físico requerido, en algunas ocasiones las prácticas no se pueden desarrollar. Con este inconveniente presente en varias instituciones educativas al interior de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y financiado por el Centro de Investigación y Desarrollo Científico, CIDC, de la misma universidad, se ha desarrollado un software de simulación del proceso de destilación, basado en realidad virtual empleando herramientas de software libres (Blender y Phyton); el proceso de la obtención del laboratorio se muestra en este documento.

Diseño de Herramientas Virtuales haciendo uso de la Realidad Virtual

La elaboración de herramientas didácticas basadas en realidad virtual requieren el diseño y desarrollo de tres componentes básicos: un dispositivo de interacción (traje, guante, casco u otro componente que le permita al usuario realizar movimientos), un dispositivo de captura de movimiento (dispositivo electrónico que recibe las señales de los movimientos del usuario y las transmite al computador) y una aplicación de software (mundo virtual) que contiene un escenario en tercera dimensión con los elementos del mundo real simulado, para ser manipulados con las señales recibidas desde el dispositivo de captura de movimiento. Adicionalmente, el componente de software debe contemplar el modelo pedagógico y didáctico que facilite el proceso de enseñanza aprendizaje del estudiante. En este artículo se presenta el desarrollo de una herramienta hardware-software que impactará en la estrategias de enseñanza del área de química, ayudando a desarrollar habilidades y actitudes en los estudiantes, reforzando el proceso de autoformación, manejo de tiempos, autoevaluación, entre otros. Este instrumento se basa en las bondades de la realidad virtual, pues se presenta un laboratorio de química virtual al cual se accede por medio de un guante que adicionalmente permite interactuar con el laboratorio y sus elementos. La propuesta de este desarrollo se realiza al interior del grupo de investigación Metis perteneciente a la Facultad Tecnológica de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en Bogotá, Colombia.

Distribución Escalable de Contenidos: Content Delivery Networks CDN

En la actualidad vivimos en una sociedad donde las redes de comunicación están creciendo aceleradamente, cada vez existen más usuarios conectados a Internet y  por consiguiente el tráfico que circula sobre esta red,  ha producido nuevas demandas de infraestructura para difundir y acceder a documentos Web. Las redes de distribución de contenido (CDN, Content Delivery Networks) surgieron como un medio de reducir el tiempo de respuesta experimentado por los usuarios de Internet al disponer de múltiples servidores distribuidos  en las cercanías de los clientes. En este artículo se describe el comportamiento de una CDN desde un punto de vista general, se detalla su funcionamiento, arquitectura, ventajas y beneficios que aporta a los proveedores de contenidos, las técnicas utilizadas para redireccionar las peticiones de los clientes  y los desafíos a los que deben enfrentarse este tipo de redes.

Comparativa de los protocolos AODV y OLSR en redes Moviles Ad hoc (MANET)

La constante movilidad de los terminales en una red Ad hoc supone un continuo cambio de la topología de la red e implica una nueva configuración de las tablas de encaminamiento de los nodos a la hora de encaminar los paquetes de información. Actualmente se está investigando mucho en los protocolos de encaminamiento para mejorar los resultados obtenidos hasta el momento.   En el presente trabajo se aborda con detalle  el funcionamiento de los protocolos AODV (Ad-Hoc on- Demand Distance Vector) y OLSR (Optimized Link State Routing) con la finalidad de establecer una comparativa entre ellos en cuanto a la utilización de recursos, ancho de banda, energía y escalabilidad.

Congreso de Ingeniería en Software y Nuevas Tecnologías de Ingeniería en Sistemas

Con la participación de investigadores de España, Perú, Colombia y Ecuador, de las redes RIBIE y CYTED y de empresas de Desarrollo de Software.

Fechas:

6, 7 y 8 de Agosto.
De 9h00 a 13h00 y de 14h00 a 18h00.

Lugar:

Aula Magna de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador
Sede Guayaquil – Campus Centenario

Costo:

Inscripción Promocional
(hasta el 30 de Julio)
Estudiantes de la UPS: $50
Estudiantes de Otras Instituciones: $80
Docentes de la UPS: $50
Docentes de otras Instituciones y Profesionales en general: $80

Inscripción Normal
Estudiantes de la UPS: $80
Estudiantes de Otras Instituciones: $100
Docentes de la UPS: $80
Docentes de otras instituciones y Profesionales en general:$ 100

Paquete Incluye:

*  Certificado Avalado por la UPS.
*  Maletín con material didáctico.
*  Coffee Break.

Inscripciones:

Edificio Administrativo: Chambers 227 y 5 de Junio ó Deposito en la Cuenta Corriente # 3390450704 del Banco del Pichincha
Enviar Comprobante de deposito a rnaranjo@ups.edu.ec

Información:

Teléfono: 2590630 ext 4475 – 4420
Email: rnaranjo@ups.edu.ec