Diseño de Herramientas Virtuales haciendo uso de la Realidad Virtual

La elaboración de herramientas didácticas basadas en realidad virtual requieren el diseño y desarrollo de tres componentes básicos: un dispositivo de interacción (traje, guante, casco u otro componente que le permita al usuario realizar movimientos), un dispositivo de captura de movimiento (dispositivo electrónico que recibe las señales de los movimientos del usuario y las transmite al computador) y una aplicación de software (mundo virtual) que contiene un escenario en tercera dimensión con los elementos del mundo real simulado, para ser manipulados con las señales recibidas desde el dispositivo de captura de movimiento. Adicionalmente, el componente de software debe contemplar el modelo pedagógico y didáctico que facilite el proceso de enseñanza aprendizaje del estudiante. En este artículo se presenta el desarrollo de una herramienta hardware-software que impactará en la estrategias de enseñanza del área de química, ayudando a desarrollar habilidades y actitudes en los estudiantes, reforzando el proceso de autoformación, manejo de tiempos, autoevaluación, entre otros. Este instrumento se basa en las bondades de la realidad virtual, pues se presenta un laboratorio de química virtual al cual se accede por medio de un guante que adicionalmente permite interactuar con el laboratorio y sus elementos. La propuesta de este desarrollo se realiza al interior del grupo de investigación Metis perteneciente a la Facultad Tecnológica de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en Bogotá, Colombia.

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